Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín)

RESUMEN: La presente investigación interpreta con apoyo de la Antropología y con base en el método etnográfico desde la perspectiva interpretativa de Clifford Geertz (2003) las concepciones sobre la formación ciudadana (FC) de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) entre el 2016-2022. En coherencia con este método, se hizo uso de técnicas de recolección de información como la observación participante, la entrevista no directiva, la revisión documental y algunas técnicas interactivas como el taller reflexivo y la cartografía. Los hallazgos evidencian que estas concepciones están configuradas por lo que se denominó Núcleos Temáticos Interpretativos (NTI), seis en total, los cuales fueron las bases para el diseño de unas guías didácticas, con directrices puntuales para orientar el acompañamiento a los procesos educativos y de formación ciudadana en el territorio de la Comuna Dos Santa Cruz favorecido por instituciones de educación formal, no formal e informal. Con estas guías se vincula la historia de los barrios que conforman la Comuna Dos, se coloca en diálogo los espacios públicos y de infraestructura física en la Comuna Dos, además, se abren las puertas de las escuelas para que los estudiantes con la orientación del profesor, se introduzcan en el territorio de la Comuna y se fortalezca el diálogo entre instituciones educativas formales, no formales e informales.

• Autores: Tabares Duque, Juvenal Eliécer
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39090
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39090
• Palabra clave: Educación ciudadana; Civic education; Enseñanza de las ciencias sociales; Social Science Education; Antropología de la educación; Formación ciudadana; Educación; Concepciones antropológicas; Descripción densa; Territorio; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/