El desarrollo de las habilidades emocionales a través del juego dramático desde la dramatización como estrategia metodológica con niños y niñas entre los 9 y 12 años
RESUMEN: Nuestra propuesta de investigación está planteada como un proyecto pedagógico que vincula el juego dramático y la dramatización como estrategia metodológica, la cual contribuye al desarrollo integral del ser humano, posibilitando desde su implementación en los escenarios pedagógicos el desa...
- Autores:
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Ruiz Rojas, Belsy
Montoya Sánchez, Nidia Andrea
Giraldo Callejas, María Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32918
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/32918
- Palabra clave:
- Creación artística
Artistic creation
Interacción social
Social interaction
Motivación
Motivation
Empatía
Empathy
Dramatización
Dramatization
Interacción
Interaction
Habilidades sociales
Autoconciencia
Autoregulación
Juego dramático
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1593
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
| Summary: | RESUMEN: Nuestra propuesta de investigación está planteada como un proyecto pedagógico que vincula el juego dramático y la dramatización como estrategia metodológica, la cual contribuye al desarrollo integral del ser humano, posibilitando desde su implementación en los escenarios pedagógicos el desarrollo de las habilidades emocionales de niños y niñas entre los 9 y 12 años de edad. Queremos redimensionar la importancia del juego dramático y sus componentes: asimilación de la realidad, preparación y superación de situaciones y la expresión de pensamientos y sentimientos, develando sus aportes como recurso pedagógico y la dramatización como estrategia metodológica, la cual abarca diversos lenguajes artísticos, lo icónico, la pintura, lo verbal, lo escrito, lo musical y lo dramático para el desarrollo de la sensibilidad humana y de las habilidades para la vida, enfocado en las habilidades emocionales, autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Dicha propuesta integra la elaboración de una experiencia didáctica desarrollada a partir del diagrama de las triadas de contenido como resultado de este proyecto de investigación y que se entrega en formato digital, a la cual se puede acceder a través de una página web. |
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