El desarrollo de las habilidades emocionales a través del juego dramático desde la dramatización como estrategia metodológica con niños y niñas entre los 9 y 12 años

RESUMEN: Nuestra propuesta de investigación está planteada como un proyecto pedagógico que vincula el juego dramático y la dramatización como estrategia metodológica, la cual contribuye al desarrollo integral del ser humano, posibilitando desde su implementación en los escenarios pedagógicos el desa...

Full description

Autores:
Ruiz Rojas, Belsy
Montoya Sánchez, Nidia Andrea
Giraldo Callejas, María Elena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32918
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/32918
Palabra clave:
Creación artística
Artistic creation
Interacción social
Social interaction
Motivación
Motivation
Empatía
Empathy
Dramatización
Dramatization
Interacción
Interaction
Habilidades sociales
Autoconciencia
Autoregulación
Juego dramático
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1593
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
Description
Summary:RESUMEN: Nuestra propuesta de investigación está planteada como un proyecto pedagógico que vincula el juego dramático y la dramatización como estrategia metodológica, la cual contribuye al desarrollo integral del ser humano, posibilitando desde su implementación en los escenarios pedagógicos el desarrollo de las habilidades emocionales de niños y niñas entre los 9 y 12 años de edad. Queremos redimensionar la importancia del juego dramático y sus componentes: asimilación de la realidad, preparación y superación de situaciones y la expresión de pensamientos y sentimientos, develando sus aportes como recurso pedagógico y la dramatización como estrategia metodológica, la cual abarca diversos lenguajes artísticos, lo icónico, la pintura, lo verbal, lo escrito, lo musical y lo dramático para el desarrollo de la sensibilidad humana y de las habilidades para la vida, enfocado en las habilidades emocionales, autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Dicha propuesta integra la elaboración de una experiencia didáctica desarrollada a partir del diagrama de las triadas de contenido como resultado de este proyecto de investigación y que se entrega en formato digital, a la cual se puede acceder a través de una página web.