Identificación de barreras para el uso de espacios destinados a la actividad física autónoma
RESUMEN: Este artículo investiga las barreras que pueden afectar la participación en espacios autónomos/auto gestionables para la actividad física en el contexto universitario. Para este estudio, se realizó una encuesta estructurada con preguntas cerradas, con un total 25 preguntas, que se analizaro...
- Autores:
-
Patiño Barrera, Andrés Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38637
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/38637
- Palabra clave:
- Estudiantes universitarios
College students
Instalaciones deportivas
Sports facilities
Actividad física
Zonas de recreo
Deporte y salud
- Rights
- openAccess
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RESUMEN: Este artículo investiga las barreras que pueden afectar la participación en espacios autónomos/auto gestionables para la actividad física en el contexto universitario. Para este estudio, se realizó una encuesta estructurada con preguntas cerradas, con un total 25 preguntas, que se analizaron en base a diferentes dimensiones. Estas son: Ambiente físico, diseño y calidad, disponibilidad y accesibilidad, condiciones especiales/climáticas, contexto/entorno social, normas sociales y apoyo, influencia de tecnologías de la comunicación (TIC´S), motivación; autoeficacia y falta de conocimiento. Los resultados evidencian percepciones generalmente positivas hacia el proyecto, pero también señalan elementos que necesitan ser tratados para mejorar el alcance y la eficacia del mismo. |
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Amaya Cadavid, Marlon AndresPatiño Barrera, Andrés Santiago2024-03-20T21:21:04Z2024-03-20T21:21:04Z2023https://hdl.handle.net/10495/38637RESUMEN: Este artículo investiga las barreras que pueden afectar la participación en espacios autónomos/auto gestionables para la actividad física en el contexto universitario. Para este estudio, se realizó una encuesta estructurada con preguntas cerradas, con un total 25 preguntas, que se analizaron en base a diferentes dimensiones. Estas son: Ambiente físico, diseño y calidad, disponibilidad y accesibilidad, condiciones especiales/climáticas, contexto/entorno social, normas sociales y apoyo, influencia de tecnologías de la comunicación (TIC´S), motivación; autoeficacia y falta de conocimiento. Los resultados evidencian percepciones generalmente positivas hacia el proyecto, pero también señalan elementos que necesitan ser tratados para mejorar el alcance y la eficacia del mismo.ABSTRACT: This article explores the barriers that may impact participation in self-managed spaces for physical activity within the university context. A structured survey with closed-ended questions, totaling 25, was conducted for this study. The data were analyzed across different dimensions, including Physical Environment, Design, and Quality, Availability and Accessibility, Special/Climatic Conditions, Context/Social Environment, Social Norms, and Support, Influence of Communication Technologies (ICTs), Motivation, Self-efficacy and Lack of Knowledge. The findings reveal generally positive perceptions toward the project, yet they also highlight aspects that require attention for the project's reach and effectiveness.PregradoLicenciado en Educación Física41 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaInstituto Universitario de Educación Física y Deporte. Licenciatura en Educación Físicahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Identificación de barreras para el uso de espacios destinados a la actividad física autónomaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEstudiantes universitariosCollege studentsInstalaciones deportivasSports facilitiesActividad físicaZonas de recreoDeporte y saludPublicationORIGINALPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdfPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf345111https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/76166f01-818d-4b7b-b399-137414962b70/download5618479074d3b53961050b115747d822MD52trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d60204a9-505f-41dd-babb-bcf7606f1c28/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0ef358f8-7f30-41c6-86b9-1d2210b81e4c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADTEXTPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdf.txtPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdf.txtExtracted texttext/plain54767https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d05891bb-fcd9-4f29-a091-bf677d9ea155/download8188b584a8bdb9d9ba6025b283218633MD55falseAnonymousREADTHUMBNAILPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdf.jpgPatiñoAndres_2023_BarrerasActividadFisica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7033https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/bd9c4907-7a41-4e68-af40-351937169c28/download9e7a965bbdf11052e2207c91ad090235MD56falseAnonymousREAD10495/38637oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/386372025-03-26 23:04:09.135http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |