Fomento de las habilidades orales a través de los géneros literarios poesía y cuento en los alumnos de la Institución Educativa el viajano- Sahagún Córdoba
RESUMEN:Este trabajo surgió en el marco de las prácticas pedagógicas realizadas en la Institución Educativa El Viajano Sahagún Córdoba, bajo la necesidad de ver en la contextualización y en la observación de la Práctica I, un grupo de estudiantes del grado 10 A que se tornaban callados en el aula de...
- Autores:
-
Támara Martínez, José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23561
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/23561
- Palabra clave:
- Comunicación
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Poesía
Poetry
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RESUMEN:Este trabajo surgió en el marco de las prácticas pedagógicas realizadas en la Institución Educativa El Viajano Sahagún Córdoba, bajo la necesidad de ver en la contextualización y en la observación de la Práctica I, un grupo de estudiantes del grado 10 A que se tornaban callados en el aula de clases mientras que el docente hacía su clase magistral. Bajo esa problemática quise desarrollar mi investigación, ¿Qué pasa en el aula de clases? , ¿Por qué un grupo de jóvenes se tornan callados en el aula, siendo que afuera son espontáneos y expresivos. Por tal motivo quise indagar sobre esa problemática y resolver la pregunta ¿Cómo fomentar las habilidades orales a través de los géneros literarios poesía y cuento en los alumnos del grado 10 A de la Institción Educativa El Viajano? Me propuse el objetivo generalque fue fomentar con los textos poéticos y cuentos la habilidad oral en los estudiantes de 10 A de la Institución Educativa El Viajano, trabajé bajo la metodología investigación acción en el marco de lo cualitativo, desarrollando una estrategia pedagógica que se moldeara al plan de aula del área de humanidades. Realicé seis sesiones donde surgieron tres categorías que a su vez se subdividieron en subcategorías, validadas para desarrollar un análisis y determinar la investigación. |
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Me propuse el objetivo generalque fue fomentar con los textos poéticos y cuentos la habilidad oral en los estudiantes de 10 A de la Institución Educativa El Viajano, trabajé bajo la metodología investigación acción en el marco de lo cualitativo, desarrollando una estrategia pedagógica que se moldeara al plan de aula del área de humanidades. Realicé seis sesiones donde surgieron tres categorías que a su vez se subdividieron en subcategorías, validadas para desarrollar un análisis y determinar la investigación.PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana54Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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