Mientras voy a clase : propuesta de intervención pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático de niños, niñas y jóvenes desecolarizados y pertenecientes a contextos socialmente vulnerables
RESUMEN: En el presente trabajo se propone diseñar una propuesta de intervención pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático en niños, niñas y jóvenes pertenecientes a contextos socialmente vulnerables. Para el diseño de esta se parte del análisis a las propuestas de intervención plante...
- Autores:
-
Cataño Marín, Juan Carlos
Londoño Betancur, Jhon Alexander
Ramírez Jiménez, Rubén Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27892
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27892
- Palabra clave:
- Deserción escolar
Dropping out
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
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RESUMEN: En el presente trabajo se propone diseñar una propuesta de intervención pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático en niños, niñas y jóvenes pertenecientes a contextos socialmente vulnerables. Para el diseño de esta se parte del análisis a las propuestas de intervención planteadas y ejecutadas por los diferentes grupos interdisciplinarios del proyecto EBN; fundamentado en la verificación de su efectividad, por medio de instrumentos como: entrevista y cuestionario a los maestros en formación y una evaluación a los niños, niñas y jóvenes escolarizados pertenecientes a dicho proyecto. Y teniendo en cuenta que la enseñanza da las matemáticas debe estar basada en el desarrollo de los cinco pensamientos contemplados en los lineamientos curriculares, en el contexto en el cual están inmersos los estudiantes y en el fortalecimiento de los procesos generales. |
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Y teniendo en cuenta que la enseñanza da las matemáticas debe estar basada en el desarrollo de los cinco pensamientos contemplados en los lineamientos curriculares, en el contexto en el cual están inmersos los estudiantes y en el fortalecimiento de los procesos generales.PregradoLicenciado en Educación Básica Primaria con Énfasis en Matemáticas186application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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