Nivel de afectación de la autoestima en estudiantes universitarios que experimentaron infidelidad en su relación de pareja y sus incidencias en el proceso formativo

Este trabajo de grado destaca la importancia de investigar el impacto de la infidelidad en la autoestima de estudiantes universitarios y cómo esto afecta su desarrollo académico. Se busca comprender mejor este tema, desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes, promover la empatía y el entendimiento emocional, y proporcionar información útil para futuras intervenciones y programas de apoyo. También se menciona que la autoestima puede influir en el rendimiento académico, y que entender este fenómeno puede llevar a estrategias de intervención más efectivas. En un entorno académico que ha experimentado cambios significativos y desafíos emocionales, entender cómo la infidelidad impacta la autoestima de los estudiantes se vuelve crucial para su bienestar emocional y su éxito académico. Vivir la experiencia de la infidelidad mientras se cursan estudios universitarios puede ser especialmente desafiante. La combinación de demandas académicas, presiones sociales y el proceso de desarrollo personal puede intensificar los efectos de la traición emocional en la autoestima de los estudiantes. Sentimientos de inseguridad, ansiedad y distracción pueden interferir con su capacidad para concentrarse en sus estudios y comprometer su desempeño académico. En este sentido, la investigación no solo busca identificar el nivel de afectación de la autoestima en estudiantes universitarios que han experimentado infidelidad, sino también comprender cómo esta experiencia influye en su proceso formativo como individuos. Se reconoce que la autoestima juega un papel fundamental en la capacidad de los estudiantes para enfrentar y superar la adversidad, incluida la infidelidad. Una autoestima saludable puede actuar como un recurso de resiliencia, permitiendo a los estudiantes adaptarse de manera más efectiva a las dificultades emocionales y mantener un rendimiento académico satisfactorio. Además, al correlacionar la infidelidad, la autoestima y el proceso formativo del estudiante, se reconoce la importancia de desarrollar estrategias de intervención y apoyo que aborden estos aspectos de manera integral. Esto implica no solo proporcionar herramientas para manejar las emociones asociadas con la infidelidad, sino también promover el crecimiento personal y el fortalecimiento de la autoestima como parte integral del desarrollo académico y personal de los estudiantes universitarios.

• Autores: Lopez Arenas, Juan Camilo; Montoya Rios, Cristian Camilo; Hidalgo Gómez, Yazmin Isabel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48292
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/48292
• Palabra clave: Respeto de sí mismo; Self esteem; Estudiante universitario; University students; Medios sociales; Social media; Formación profesional; Infidelidad; Autoestima; Relaciones de pareja; Self-esteem; Professional education; Infidelity; Self-esteem; 5. Ciencias Sociales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17089; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1524; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15081; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
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