Factores que influyen en la deserción y permanencia estudiantil en un programa de Licenciatura en Física
RESUMEN: El presente proyecto fue financiado por la convocatoria interna de investigaciones 2020-2021, del Centro de Innovaciones Pedagógicas y Didácticas -CIEP- de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Tuvo como propósito identificar los principales factores que influyen en la de...
- Autores:
-
Cardona Zapata, Mónica Eliana
Carmona Mesa, Jaime Andrés
Quiroz Vallejo, Daniel Andrés
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27727
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27727
- Palabra clave:
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Deserción estudiantil
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RESUMEN: El presente proyecto fue financiado por la convocatoria interna de investigaciones 2020-2021, del Centro de Innovaciones Pedagógicas y Didácticas -CIEP- de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Tuvo como propósito identificar los principales factores que influyen en la deserción y permanencia de los estudiantes de la Licenciatura en Física de la Universidad de Antioquia, por medio del análisis de diversos determinantes individuales, académicos, institucionales, socioeconómicos y de identidad profesional. Para esto, inicialmente se llevó a cabo una revisión de literatura en la que se indagó por estudios orientados a la deserción y permanencia en programas de formación inicial de profesores en Colombia, y se encontraron algunos factores de deserción, modelos de retención escolar y acciones de permanencia que se tomaron como referentes para la construcción de los instrumentos de registro de información de este estudio. |
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Para esto, inicialmente se llevó a cabo una revisión de literatura en la que se indagó por estudios orientados a la deserción y permanencia en programas de formación inicial de profesores en Colombia, y se encontraron algunos factores de deserción, modelos de retención escolar y acciones de permanencia que se tomaron como referentes para la construcción de los instrumentos de registro de información de este estudio.Universidad de Antioquia. 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