Viaje al interior: vínculo socioespacial y movimientos identitarios durante el confinamiento por Covid-19 en estudiantes universitarios
RESUMEN: Las medidas de confinamiento adoptadas por el gobierno nacional en respuesta a la pandemia por Covid-19 implicaron movimientos socioespaciales de algunos lugares frecuentados, entre ellos la universidad. Este artículo se propone comprender la experiencia de cambio identitario asociada con a...
- Autores:
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Ramírez Echavarría, Jean Paul
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39704
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/39704
- Palabra clave:
- Cuarentena
Quarantine
Universidad
Universities
Pandemia
Pandemics
Identidad nacional
National identity
Poblaciones universitarias
University towns
Psicología ambiental
Environmental psychology
Vínculo socioespacial
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1061
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17114
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D011790
- Rights
- embargoedAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| Summary: | RESUMEN: Las medidas de confinamiento adoptadas por el gobierno nacional en respuesta a la pandemia por Covid-19 implicaron movimientos socioespaciales de algunos lugares frecuentados, entre ellos la universidad. Este artículo se propone comprender la experiencia de cambio identitario asociada con aquellos movimientos en estudiantes de la Universidad de Antioquia. Este estudio se orientó por el método fenomenológico hermenéutico, para esto se echó mano de la estrategia narrativa de relatos de vida tematizados; se utilizaron dos técnicas: narrativas escritas y fotovoz, en las cuales participaron trece estudiantes, tres hombres y diez mujeres, de edades comprendidas entre los veinte y treinta años. Las narraciones e imágenes recogidas fueron objeto de análisis fenomenológico: holístico, selectivo y detallado, que permitieron la reflexión sobre la experiencia vivida a través de la tematización. La experiencia compartida de los participantes apunta a resultados en tres distintas vías: hay una continuidad del vínculo universitario en ausencia de la materialidad física de la universidad; el cambio en los lugares significativos implica también un cambio a nivel personal, las personas acogen nuevas maneras de narrarse a través del uso diferenciado de los nuevos espacios; y, por último, el encierro propició la apertura del mundo interior, una inflexión que permitió mayor conciencia de las aptitudes, las tensiones del sí mismo y una resignificación de la cotidianidad. |
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