Estrategias para mejorar la comprensión de enunciados relacionados con la tabla periódica y sus aplicaciones

RESUMEN: Observando las dificultades que presentaban las estudiantes de los grados 10I9 y 10S6 del CEFA en la comprensión de enunciados relacionados con el tema de tabla periódica en la asignatura de química, se buscaron y aplicaron algunas estrategias que posibilitaran la solución a este problema, mejorando la comprensión lectora y la capacidad de análisis de las estudiantes.

• Autores: Díaz Marín, Sergio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26848
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26848
• Palabra clave: Método de enseñanza; Teaching methods; Estrategias educativas; Educational strategies; Química; Chemistry; Enseñanza de la química; Chemistry education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept143; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5041
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/