Transformaciones generadas por la educación superior en la trayectoria de vida de los egresados de psicología de la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: El propósito de este artículo de in-vestigación es describir las transformaciones que la educación superior generó en la tra-yectoria de vida de 53 egresados del programa de Psicología de la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia. Para su realización se aplicó una encuesta sobre el ambiente fa-miliar, las condiciones de la experiencia for-mativa y las características del ejercicio pro-fesional de los participantes. En primer lugar, se presentan los factores que influyen en la decisión de acceder a la educación superior; en segundo lugar, la acumulación de capitalesen la formación profesional; y finalmente, las condiciones de movilidad ocupacional y con-tinuidad educativa. En este estudio se identi-ficó que el acceso a la formación profesional transformó las relaciones de los egresados con su grupo familiar, les posibilitó la adhesión a nuevos grupos sociales en su área de forma-ción y modificó sus prácticas sociales y ocu-pacionales; además, gran parte de ellos aún viven y ejercen su profesión en los municipios del oriente cercano de Antioquia, lo que da cuenta del impacto de la universidad en la vida de los individuos y, a través de estos, en el territorio.

• Autores: Brand Monsalve, Edinson Gabriel; Moreno Quiceno, Leidy Laura; Gómez David, Karen
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39695
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39695; https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/340783/
• Palabra clave: Impacto social; Social Change; Psicología; Psychology; Movilidad Laboral; Career Mobility; Formación profesional; Professional education; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012922; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D011584; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D002322
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/