Relación entre la red de apoyo familiar y el desempeño académico de los estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia en la ciudad de Medellín durante el 2024

RESUMEN: Se realiza esta investigación en base a un estudio de tipo mixto usando un enfoque fenomenológico con el objetivo de analizar cómo la red de apoyo familiar influye en el desempeño académico de los estudiantes de Instrumentación Quirúrgica en la Universidad de Antioquia de manera indirecta por medio de lo que los estudiantes puedan experimentar desde sus emociones y directa al evidenciarse en sus notas y avances académicos. La investigación tiene como pilar la experiencia que diariamente los estudiantes viven como qué algunos de ellos han tenido que trasladarse a la ciudad de Medellín desde otra regiones debido a problemas socioeconómicos y demográficos y por otra parte estudiantes que desde su contexto familiar pueden vivir alteraciones emocionales que los lleven a la toma de decisiones que afecten su proyecto de vida desde un punto de vista profesional o disminuya su calidad académica, por lo tanto, se busca identificar los diversos escenarios como lo son el socioeconómico, los niveles de educación, y el estado de ánimo. Durante las entrevistas los estudiantes expresaron que la red de apoyo familiar es clave para su éxito académico, ya que les proporciona un cumulo de motivaciones y situaciones positivas, se evidencia que contribuye al éxito académico de los estudiantes ayudándoles a enfrentar los retos asociados con estudiar en una ciudad diferente al lugar de donde provienen y en el caso de estudiantes que son oriundos de la ciudad de Medellín a desarrollar su carrera adecuadamente.

• Autores: Hincapié Acevedo, Jonathan David; Castaño Velásquez, Juliana; López Munera, Llyseth Andrea; Gámez Murillo, Yulis Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44394
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/44394
• Palabra clave: Apoyo Familiar; Family Support; Factores de Riesgo; Risk Factors; Éxito Académico; Academic Success; Estudiantes extranjeros; Students, foreign; Estudiantes universitarios; College students; Movilidad de estudiantes universitarios; College student mobility; Instrumentación quirúrgica; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000092802; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012307; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000076363
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