Doce desnudos de mujeres, en la obra de Débora Arango (1930-1960), como estrategia para la reflexión sobre el cuerpo, para jóvenes (12 a 15 años).
RESUMEN : El presente trabajo buscó realizar una reflexión detallada sobre 12 obras de desnudos femeninos creadas por la artista Débora Arango. Este análisis se llevó a cabo mediante un proceso de observación y análisis con el objetivo de identificar y evidenciar 4 estereotipos o roles de las mujere...
- Autores:
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Tamayo Restrepo, Yuliana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43666
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/43666
- Palabra clave:
- Art--Study and teaching
Female nude in art
Postmodernism and education
Arte
Art
Mujer
Women
Estereotipos
Desnudo en el arte
Cuerpo en el arte
Roles
Arango, Débora, 1907-2005
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85007505
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh96007717
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95010480
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.45
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10766
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| Summary: | RESUMEN : El presente trabajo buscó realizar una reflexión detallada sobre 12 obras de desnudos femeninos creadas por la artista Débora Arango. Este análisis se llevó a cabo mediante un proceso de observación y análisis con el objetivo de identificar y evidenciar 4 estereotipos o roles de las mujeres que han perdurado a lo largo de la historia y continúan presentes en nuestra sociedad contemporánea. El propósito fue reconocer estos estereotipos como elementos fundamentales en la construcción de la identidad femenina. A través de la exploración de estos estereotipos, se investigaron las diversas formas en que las mujeres han interactuado con el mundo y han habitado sus propios cuerpos. Así, a partir de este enfoque se busca promover una visión más amplia y menos sesgada de la experiencia femenina, utilizando el arte como una herramienta central tanto dentro como fuera de los entornos educativos e institucionales. En este sentido, se aspira a que los cuerpos, tanto propios como ajenos, se perciban como espacios de aprendizaje. Buscando de esta manera, fomentar un proceso de reconocimiento que permita a las mujeres recuperar la autonomía sobre sus propios cuerpos y reivindicar sus derechos, los cuales continúan siendo vulnerados en la actualidad. Asimismo, en el presente proyecto se aborda el proceso educativo como una oportunidad para promover la inclusión y generar nuevas perspectivas sobre las identidades, permitiendo aprender desde la diversidad de cuerpos, pensamientos y construcciones identitarias en constante transformación. |
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