Las infancias y el currículo del capital : el caso Divercity

RESUMEN: en Colombia, un modelo de negocio educativo centra su interés en la infancia como nicho de clientes, asegurándose rentabilidad por dos vías: desde el ofrecimiento de servicios de entretenimiento infantil y procesos de formación, y desde la fidelización de marcas comerciales a través de juegos de rol, los cuales pretenden educarles para el «mundo real». El artículo presenta reflexiones teórico-críticas sobre Divercity bajo la estrategia de análisis documental, develando sus intencionalidades y prácticas formativas, así como identificando componentes curriculares que le constituyen desde el punto de vista ideológico-económico. Los resultados apuntan a un creciente ejercicio de consumo instructivo de los infantes en los centros comerciales. Se concluye que existe una consolidación de procesos iniciales de mímesis del consumo adulto y una fidelización de las grandes marcas presentadas por Divercity.

• Autores: Cuervo Montoya, Edisson; Giraldo Urrego, Laura María
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36989
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36989
• Palabra clave: Plan de estudios; Curriculum; Consumo; Consumption; Infancia; Childhood; Educación - Aspectos Demográficos; Capitalismo; Ideología; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept49; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6380; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/