Fundamentos ideológicos de la Propiedad Intelectual : problematizando la perspectiva bibliotecológica
RESUMEN: La propiedad intelectual constituye el objeto de protección de un cuerpo normativo más o menos internacional que comprende las obras del intelecto y de la creación humana, las cuales, a su vez, son parte del objeto de estudio de la bibliotecología. El propósito de esta indagación es explora...
- Autores:
-
Machado Carvajal, Conny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/29958
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/29958
- Palabra clave:
- Propiedad intelectual
Intellectual property
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Ética bibliotecológica
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- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| Summary: | RESUMEN: La propiedad intelectual constituye el objeto de protección de un cuerpo normativo más o menos internacional que comprende las obras del intelecto y de la creación humana, las cuales, a su vez, son parte del objeto de estudio de la bibliotecología. El propósito de esta indagación es explorar el desarrollo de los fundamentos de la propiedad intelectual, describiendo cómo a lo largo de la historia se ha justificado la institucionalización de dicha ideología, así como las críticas que ha recibido y que contribuyen a develar aún más su racionalidad. La razón por la cual se propone este estudio desde un proceso formativo bibliotecológico es que, desde ciertas perspectivas, esta disciplina persigue unos propósitos socio-humanísticos cuya realización se disipa en las cortapisas que los dispositivos instaurados desde aquellas lógicas le imponen en la práctica, reduciéndose así su labor a la acción de un cuerpo logístico y técnico que no tiene nada qué disentir. En este sentido, se propone describir y analizar los fundamentos ideológicos de la propiedad intelectual localizados a través de una revisión de la literatura y empleando el método histórico-lógico con el propósito de crear los insumos y las comprensiones para un debate ulterior. |
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