Autoethnographie sur l'expérience de stage : Identité personnelle et professionnelle de la stagiaire
RÉSUMÉ: Cette recherche autoethnographique a pour objectif de comprendre par l’analyse les changements qui entraînent l'expérience de stage sur les identités personnelle et professionnelle de la stagiaire par le biais d’un récit de soi dans l'expérience d’enseignement. Les résultats obtenu...
- Autores:
-
Alzate Zapata, Maria Isabel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45510
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/45510
- Palabra clave:
- Apprentissage de la langue française
Enseignement de la langue française
Français comme langue étrangère
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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RÉSUMÉ: Cette recherche autoethnographique a pour objectif de comprendre par l’analyse les changements qui entraînent l'expérience de stage sur les identités personnelle et professionnelle de la stagiaire par le biais d’un récit de soi dans l'expérience d’enseignement. Les résultats obtenus à partir du journal de bord et intime, des questionnaires et de l’évaluation à l’enseignante ont démontré l’influence de l'expérience de stage sur quelques aspects de l’identité personnelle et professionnelle de la stagiaire. L’appartenance et l’articulation du domaine personnel et professionnel s’articulent et supportent tout au long de l’enseignement. A la fin, nous partageons les limites de cette étude, ainsi que des suggestions pour des études futures. |
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A la fin, nous partageons les limites de cette étude, ainsi que des suggestions pour des études futures.PregradoLicenciada en Lenguas Extranjeras37application/pdffraUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaEscuela de Idiomas. 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