Implementación del sistema de gestión de calidad en la Institución Educativa Santa Teresa de Medellín y su articulación con la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado 5B, durante el año 2008

RESUMEN: Indagar sobre la calidad educativa en el contexto colombiano, implica comprender a la escuela como un espacio para la enseñanza, el debate, la confrontación y la transformación social. Y cómo esta debe además de reconocer y valorar las diferencias culturales, asumir una tarea constante en l...

Full description

Autores:
Taborda Gutiérrez, Adriana María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21424
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/21424
Palabra clave:
Calidad de la educación
Educational quality
Proceso de aprendizaje
Learning processes
Instituciones educativas
Norma ISO 9001
PEI (Proyecto Educativo Institucional)
Proceso de enseñanza - aprendizaje
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description RESUMEN: Indagar sobre la calidad educativa en el contexto colombiano, implica comprender a la escuela como un espacio para la enseñanza, el debate, la confrontación y la transformación social. Y cómo esta debe además de reconocer y valorar las diferencias culturales, asumir una tarea constante en la búsqueda de la calidad, no sólo de los procesos administrativos o gerenciales, sino también del proceso enseñanza aprendizaje. El supuesto básico de este trabajo de grado es la búsqueda de las incidencias que la implementación de un sistema de gestión de la calidad ha tenido en el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en la Institución Educativa Santa Teresa del municipio de Medellín; así como de las concepciones que se tienen desde diferentes instancias del concepto de calidad educativa, y cómo esta puede hacer de la educación colombiana una educación incluyente, que forme ciudadanos y ciudadanas comprometidos con su proyecto personal de vida, con la sana convivencia, donde se rescaten los valores, la solidaridad y la democracia, para el bien común.
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El supuesto básico de este trabajo de grado es la búsqueda de las incidencias que la implementación de un sistema de gestión de la calidad ha tenido en el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en la Institución Educativa Santa Teresa del municipio de Medellín; así como de las concepciones que se tienen desde diferentes instancias del concepto de calidad educativa, y cómo esta puede hacer de la educación colombiana una educación incluyente, que forme ciudadanos y ciudadanas comprometidos con su proyecto personal de vida, con la sana convivencia, donde se rescaten los valores, la solidaridad y la democracia, para el bien común.PregradoLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales66Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. 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