La comprensión : una lectura con sentido

RESUMEN : Este trabajo de investigación está compuesto por los siguientes elementos, entre ellos están: la crónica; que es una descripción de la experiencia del autor durante la práctica pedagógica, donde narra sus inquietudes, las angustias y las satisfacciones. La problematización: donde están las preguntas que le surgieron durante la investigación, las causas y efectos con respecto a la comprensión lectora, los propósitos; que son los objetivos que quiso alcanzar en esta investigación con respecto al objeto de estudio. El contexto teórico, referente a los aportes de los autores. El diseño metodológico donde están, el tipo de investigación, el enfoque, la metodología, las herramientas, los instrumentos y el proceso de análisis que utilizó el autor durante la investigación. Y por último la discusión final donde el autor realiza una triangulación sobre los autores y donde hace su aporte sobre lo que ha comprendido sobre las 3 categorías de estudio: la comprensión, la práctica pedagógica y la relación e investigación.

• Autores: Arboleda Giraldo, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22322
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22322
• Palabra clave: Investigación pedagógica; Educational research; Práctica pedagógica; Teaching practice; Lectura; Reading; Comprensión de lectura; Conocimientos previos; Investigación en educación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9197; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827
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