Fundamentos de una didáctica especial para personas con discapacidad visual

Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como objetivo, fundamentar una didáctica especial para cualificar los procesos de enseñanza y aprendizaje para personas con discapacidad visual en educación superior a partir de prácticas educativas intersensoriales. Esta investigación...

Full description

Autores:

Palacio Peralta, Nilva Rosa
González Agudelo, Elvia María
Duque Roldán, María Isabel

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45938

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/45938

Palabra clave:

Disabilities
Estudio de caso
Case studies
Pedagogía
Teaching
Didáctica especial
Discapacidad visual
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2003007662
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/