Transformaciones de la malla curricular de ciencias naturales desde el enfoque CTSA, a partir del trabajo de una comunidad de práctica de profesores

RESUMEN: Este trabajo aborda la transformación de la malla curricular del área de ciencias naturales del Instituto Salesiano Pedro Justo Berrío, en Medellín, Colombia, a partir del enfoque CTSA (Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente). El problema surge de la necesidad de fomentar el pensamiento crítico y científico en los estudiantes, implementando una estrategia basada en comunidades de práctica. Siete profesores participaron en un proceso colaborativo que incluyó siete sesiones donde reflexionaron sobre las potencialidades del enfoque CTSA, identificaron debilidades en el currículo actual, propusieron mejoras y diseñaron nuevas estrategias pedagógicas. Durante estas sesiones, a través de actividades participativas y observaciones, se documentaron las discusiones y acuerdos que llevaron a la implementación de cambios concretos en la malla curricular. Los resultados evidencian avances sustanciales en las prácticas de los profesores; en los diseños metodológicos y una mayor comprensión de los beneficios del enfoque CTSA, lo que se refleja en la actualización del currículo. Finalmente, el estudio resalta el valor de las comunidades de práctica para la renovación curricular y metodológica. Se espera que la integración del enfoque CTSA en la educación en ciencias prepare a los estudiantes para enfrentar desafíos contemporáneos, conectando la ciencia con problemas reales de la sociedad y el ambiente, lo que facilita una enseñanza más relevante y contextualizada. Además, el establecimiento de comunidades de práctica fortalece esta transformación, ya que permite que profesores y estudiantes compartan conocimientos y estrategias, creando un entorno colaborativo que enriquece el aprendizaje y la aplicación del enfoque CTSA en el aula.

• Autores: Grisales Sánchez, Eliana; Flórez Pérez, Darlis Johana; Aguas Sapa, Jaider Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44282
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/44282
• Palabra clave: Ciencias Naturales; Currículo; Enfoque CTSA; Comunidad de Práctica de Profesores; Ciencia, Tecnología y Sociedad
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/