Andamiaje y ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí: convergencia y aplicación en educación matemática

Aunque el andamiaje y el ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí acumulan varias décadas de investigación, no existe hasta ahora un estudio que analice su aplicación de manera conjunta. A partir de sus planteamientos teóricos, este trabajo presenta un modelo conceptual para su convergencia. Este ví...

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Autores:

Hoyos Doria, Yina Marcela
Beltrán Ramos, Misael Antonio
Hernández Rizzo, Pedro Jesús
Parra Angarita, Wilson Javier

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46916

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46916

Palabra clave:

Scaffolding
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Jorba and Sanmartí’s learning cycle
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85117898
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/