Representaciones sociales que sobre sexualidad construyen un grupo de niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Agropecuaria La Unión. Sede Milagro de Dios del municipio de Belén de Bajirá- Chocó.

RESUMEN: La presente investigación analiza las representaciones sociales que un grupo de niños y niñas de la Institución Educativa Agropecuaria La Unión. Sede Milagro de Dios del municipio de Belén de Bajirá-Chocó construyen sobre la sexualidad. Teniendo en cuenta la perspectiva metodológica cualitativa, se conversó con catorce niños y niñas a partir de una entrevista semiestructurada con el propósito de aproximarnos a las ideas que ellos y ellas han construido sobre la sexualidad. Uno de los hallazgos que más nos llamó la atención es que la mayoría de los niños y las niñas consideran a la sexualidad como un “no saber” (no aún, no totalmente, no ahora), están habitados por el enigma de la sexualidad que intentan desentrañar. En este contexto, las familias, los maestros y maestras tenemos la responsabilidad de revisar nuestras representaciones sobre sexualidad para formar a los/as niños y niñas, y el desafío de implementar un proceso que visibilice las trampas de las ideas hegemónicas y de lo que hemos naturalizado en relación con su abordaje.

• Autores: Salas Córdoba, Yudi Jirlesa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41572
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/41572
• Palabra clave: Maestros; Sexualidad infantil; Educación de niños; Representaciones sociales
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/