Voces en formación: Experiencias subjetivas y consecuencias psicológicas de las prácticas hospitalarias en estudiantes de medicina y psicología

La formación clínica en salud trasciende la mera aplicación técnica del conocimiento, constituyéndose como un espacio complejo donde se configura la identidad profesional y se confronta la vulnerabilidad propia y ajena. Este estudio tuvo como objetivo explorar las experiencias subjetivas y las consecuencias psicológicas que tienen las prácticas clínicas y hospitalarias en los estudiantes de medicina y psicología en relación a su salud mental y bienestar emocional, interrogando además las similitudes y diferencias entre ambas disciplinas. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes de medicina de diversas universidades y a estudiantes de psicología de la Universidad de Antioquia que se encontraban realizando sus rotaciones clínicas. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante los principios de la Teoría Fundamentada. Los resultados revelaron que las prácticas clínicas operan como un pasaje entre la teoría a lo práctico caracterizado por una alta carga emocional. Se identificaron como núcleos experienciales centrales la confrontación con el sufrimiento del otro, las estrategias de afrontamiento desarrolladas en este entorno (tanto individuales como colectivas), la presión por desempeñarse competentemente en un entorno profesional. Se evidenciaron tensiones comunes entre ambas disciplinas, aunque matizadas por las particularidades de su rol y contexto institucional. Todo esto concluye en que la formación clínica es un proceso profundamente transformativo que impacta la salud mental del practicante. Sumado a esto, los resultados destacaron la importancia de las figuras de apoyo y acompañamiento reflexivo que reconozcan esta dimensión subjetiva e identitaria, esencial para la formación de profesionales sanitarios éticos y resilientes.

• Autores: Gonzalez Correa, Maria Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48312
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/48312
• Palabra clave: Habilidades de Afrontamiento; Coping Skills; Competencia Clínica; Clinical Competence; Rasgos de la historia de vida; Life history traits; Identificación social; Social identification; Práctica Clínica Basada en la Evidencia; Evidence-Based Practice; Salud mental; Mental health; Psicología clínica; Clinical psychology; 5. Ciencias Sociales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11759; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5455; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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