Poéticas del yo como una experiencia de reparación simbólica de violencias basadas en género, desde la educación literaria

RESUMEN: La presente investigación en educación, que parte del enfoque cualitativo, explora la posibilidad de alcanzar, a través de la educación literaria con enfoque de género, la construcción de alternativas de reparación simbólica a partir de la escritura de textos del yo. Sugiere un acercamiento diferente a la construcción de condiciones de paz, puesto que plantea la reparación de violencias simbólicas e invisibilizadas a partir de talleres de escritura creativa. En consecuencia, busca identificar las poéticas del yo emergentes de talleres de escritura creativa y la incidencia de estas en la reparación simbólica de Violencias Basadas en Género. Para esto siguió el método biográfico-narrativo, que permitió analizar las creaciones literarias de un grupo de mujeres y diversidades sexuales y de género, así como los diarios de campo del proceso y las grabaciones de algunos de los encuentros. Dio como resultado cinco poéticas que dan cuenta de formas colectivas de enunciar diferentes ideas relativas al Yo y una que comprende reflexiones pedagógicas del proceso. Concluye con la afirmación de la idoneidad de la educación literaria desde una perspectiva de género para reflexionar, transformar y ayudar a reparar violencias simbólicas.

• Autores: David Gaviria, Kelly Alexandra; Restrepo Morales, Nelson Darío
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40906
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/40906
• Palabra clave: Gender based violence; Poética; Violencia de género; Escritura; Yo (psicología); Educación literaria; Escrituras del yo; Reparación simbólica; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17151
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/