Jugar-ser la convivencia

RESUMEN: Este informe da cuenta de las prácticas profesionales de Trabajo Social en el Colegio Católico "La Inmaculada" de Yarumal- Antioquia, proceso que inició desde octubre del 2022 y finalizó en noviembre del 2023. La propuesta de intervención tuvo como objetivo principal contribuir al fortalecimiento de la convivencia escolar, por medio de la implementación del proyecto “Jugar-ser la convivencia” como un proceso que promueve las relaciones constructivas y la sana interacción de toda la comunidad educativa del Colegio Católico “La Inmaculada” durante el año 2023. La metodología utilizada estuvo orientada a partir de sus conocimientos, experiencias, actitudes, reconocimiento personal y social con la misma comunidad educativa entorno a espacios de bienestar, reciprocidad y respeto colectivo. Por tal motivo, los encuentros e intervenciones propuestos articulan el campo socio-educativo y reflexivo para alcanzar el máximo potencial de los estudiantes. Por lo tanto, esto también propició la oportunidad de adquirir conocimientos y reflexionar sobre la constante formación del perfil profesional

• Autores: Gómez Ceballos, Jennifer
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41264
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/41264
• Palabra clave: Estudiantes; Students; Solución de conflictos; Conflict management; Liderazgo; Leadership; Padres; Fathers; Trabajo social; Social work; Personal docente; Educators; Convivencia escolar; Directivos
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/