Integración de grafoelementos del sueño en niños entre 7-17 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y electroencefalograma normal en el año 2023

Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más prevalentes en la infancia, con una frecuencia estimada entre el 3,4% y el 20.4%. A menudo se relaciona con alteraciones del sueño. En los últimos años, se ha explorado el papel de los componentes microestructurales del sueño en esta población, destacando los husos como posibles indicadores de alteraciones en la maduración cortical. No obstante, aún se desconoce cómo se integran estos con otros grafoelementos, y se ha propuesto su evaluación como un posible marcador electroencefalográfico que, en el futuro, podría facilitar la identificación temprana del TDAH. Objetivo: Determinar la frecuencia de integración de los husos del sueño en niños con diagnóstico de TDAH con electroencefalograma normal. Métodos: Se analizaron registros electroencefalográficos de pacientes pediátricos con TDAH, centrando la atención en la presencia y distribución de husos del sueño, complejos K y ondas del vértex. Se realizó un análisis descriptivo de variables clínicas y electroencefalográficas. Resultados: 35 trazados electroencefalográficos fueron evaluados. El porcentaje de integración de los husos del sueño fue del 68,1%. Conclusiones: Los resultados muestran una integración incompleta de los grafoelementos del sueño en una proporción considerable de nuestra población, lo cual podría reflejar disfunciones en los mecanismos neurofisiológicos asociados al TDAH. Estos hallazgos respaldan la necesidad de investigaciones futuras que incorporen herramientas complementarias para una evaluación más integral.

• Autores: Argumedo Villadiego, Ana Elisa; Romero Calvo, Diana Paola
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47738
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/47738
• Palabra clave: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Attention deficit disorder with hyperactivity; Electroencefalografía; Electroencephalography; Desarrollo infantil; Child Development; Fases del sueño; Sleep Stages; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D001289; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004569; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D002657; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012894; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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