La producción escrita mediada por herramientas informáticas : la calidad textual, el nivel de aprendizaje y la motivación

RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una investigación en la cual se comparan y analizan la calidad de los textos, el nivel de aprendizaje y la actitud hacia la escritura de un grupo de estudiantes de sexto grado que durante 12 semanas realizaron proyectos de escritura utilizando una he...

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Autores:
Henao Álvarez, Octavio
Chaverra Fernández, Dora Inés
Bolívar Buriticá, Wilson Antonio
Puerta, Diego
Villa Orrego, Nora Helena
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2006
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/5291
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/5291
Palabra clave:
Educación básica
Basic education
Motivación
Motivation
Enseñanza de la escritura
Handwriting instruction
Ciencia de la información
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Producción escrita
Niveles de aprendizaje
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description RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una investigación en la cual se comparan y analizan la calidad de los textos, el nivel de aprendizaje y la actitud hacia la escritura de un grupo de estudiantes de sexto grado que durante 12 semanas realizaron proyectos de escritura utilizando una herramienta hipermedial (HyperStudio) y un procesador de texto (Word). Los resultados muestran que: 1) los proyectos de escritura realizados con la herramienta hipermedial son de mejor calidad; 2) la actitud de los alumnos frente a la escritura es distinta cuando utilizan estas dos herramientas; 3) cuando trabajan con una herramienta hipermediallos estudiantes realizan actividades de escritura extensas manteniendo un alto nivel de motivación; 4) en ambos formato s la experiencia de escritura produjo logros de aprendizaje sobre el tema objeto de composición, aunque la comparación de las diferencias pretest/postest en HyperStudio y en Word no resultó estadísticamente significativa. Estos hallazgos pueden orientar el diseño de nuevas propuestas didácticas para estimular y cualificar la producción textual de los estudiantes en la educación básica.
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Los resultados muestran que: 1) los proyectos de escritura realizados con la herramienta hipermedial son de mejor calidad; 2) la actitud de los alumnos frente a la escritura es distinta cuando utilizan estas dos herramientas; 3) cuando trabajan con una herramienta hipermediallos estudiantes realizan actividades de escritura extensas manteniendo un alto nivel de motivación; 4) en ambos formato s la experiencia de escritura produjo logros de aprendizaje sobre el tema objeto de composición, aunque la comparación de las diferencias pretest/postest en HyperStudio y en Word no resultó estadísticamente significativa. Estos hallazgos pueden orientar el diseño de nuevas propuestas didácticas para estimular y cualificar la producción textual de los estudiantes en la educación básica.COL00035617application/pdfspaUniversidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La producción escrita mediada por herramientas informáticas : la calidad textual, el nivel de aprendizaje y la motivaciónArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEducación básicaBasic educationMotivaciónMotivationEnseñanza de la escrituraHandwriting instructionCiencia de la informaciónInformation scienceProducción escritaNiveles de aprendizajeHipermediahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept390http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607132627Lectura y vidaPublicationORIGINALBolivarWilson_2006_produccionescritainformaticas.pdfBolivarWilson_2006_produccionescritainformaticas.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf915515https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/cdf69ced-2144-4c3c-b09a-ab46528a9e0f/downloadeda8a077042d8c8cfa5139e4bbcd6e17MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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