Acciones comunicacionales para fomentar la divulgación en revistas científicas y académicas: caso Universidad de Antioquia

La investigación propuso evaluar las estrategias de divulgación actuales del Sistema de Revistas Científicas y Académicas de la Universidad de Antioquia, con miras a proponer acciones divulgativas que contribuyan a una mayor visibilidad de ciencia o de los artículos divulgados en las revistas de la UdeA. Para ello, se empleó una metodología cualitativa que incluyó entrevistas semiestructuradas a actores clave del Sistema de Revistas, complementadas con una revisión exploratoria de sus redes sociales y otros canales digitales. Los hallazgos evidencian avances importantes en términos de acceso abierto y presencia digital, pero también revelan desafíos relacionados con la segmentación de públicos, la diversificación de formatos y el fortalecimiento de narrativas accesibles. A partir de estos resultados, se plantean recomendaciones orientadas a cualificar la estrategia comunicativa del Sistema de Revistas, desde un enfoque de comunicación pública de la ciencia y apropiación social del conocimiento. En conclusión, se resalta la necesidad de promover una divulgación más inclusiva, pertinente y dialógica, que contribuya a cerrar brechas entre la producción científica y la sociedad.

• Autores: Villa Rúa, Luz Adriana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47287
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/47287
• Palabra clave: Divulgación científica; Science popularization; Comunicación científica; Communication in science; Divulgación científica; Science popularization; Publicaciones científicas; Scientific literature; Revistas científicas; Science - periodicals; Artículo científico; Apropiación social del conocimiento; Apropiación social del conocimiento; Apropiación social del conocimiento; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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