Laboratorio medio ambiente «e-lab» : ods 4 y 6 a través de tecnologías emergentes

RESUMEN: Este artículo describe un laboratorio de medio ambiente, justicia social y sostenibilidad en educación que busca crear diferentes experiencias sobre temas ambientales relevantes para el contexto colombiano, e incorporarlo en procesos de formación de profesores de ciencias. Se presenta una experiencia sobre problemáticas asociadas al recurso hídrico y vinculada a los objetivos de desarrollo sostenible 4 y 6, con el propósito de caracterizar competencias para la sostenibilidad en futuros profesores mediante el diseño de microclases que se apropian de tecnologías emergentes (TE), como la realidad virtual y la realidad aumentada. Los resultados dan cuenta de competencias como pensar holísticamente, imaginar el cambio y lograr la transformación, así como de la apropiación de las TE por parte de los participantes. Finalmente, se discuten recomendaciones para la formación inicial de profesores de ciencias.

• Autores: Lopera Pérez, Marisol; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Gallego Orozco, María José
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36801
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36801; https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3331
• Palabra clave: Medio ambiente; Environment; Justicia social; Social justice; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept195; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12225
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/