Los juegos del lenguaje en los diálogos de la pedagogía con la ciencia
RESUMEN: La investigación parte de considerar los problemas que se presentan actualmente con los maestros de las Escuelas Normales Superiores en tanto, la relación con la pedagogía y la didáctica presenta debilidades que se concretan en la práctica de la enseñanza. La didáctica, es elaborada desde u...
- Autores:
-
Palacio, Luz Victoria
Machado, Mónica Cecilia
Basto Roa, Carmen Rosa
Medina, Reina
Sierra, Sor Sara
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25482
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/25482
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- Comunicación intercultural
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Ciencia
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Informes de investigación
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RESUMEN: La investigación parte de considerar los problemas que se presentan actualmente con los maestros de las Escuelas Normales Superiores en tanto, la relación con la pedagogía y la didáctica presenta debilidades que se concretan en la práctica de la enseñanza. La didáctica, es elaborada desde una concepción operativa que la entiende como conjunto de técnicas y medios para aplicar, pero en ningún momento como una reflexión perteneciente a la disciplina pedagógica y que se pregunta, tanto por la enseñabilidad de las ciencias como por los análisis de la enseñanza, el aprendizaje y el papel de los juegos de lenguaje para la formación del maestro como constructor de conocimiento pedagógico-didáctico. |
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La didáctica, es elaborada desde una concepción operativa que la entiende como conjunto de técnicas y medios para aplicar, pero en ningún momento como una reflexión perteneciente a la disciplina pedagógica y que se pregunta, tanto por la enseñabilidad de las ciencias como por los análisis de la enseñanza, el aprendizaje y el papel de los juegos de lenguaje para la formación del maestro como constructor de conocimiento pedagógico-didáctico.Convocatoria CODI Mediana cuantía 2004.COL000800213application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónMedellín, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los juegos del lenguaje en los diálogos de la pedagogía con la cienciaInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/IFIhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/draftComunicación interculturalIntercultural communicationCienciaScienceJuegoPlayCiencias de la educaciónEducational sciencesInformes de investigaciónLenguajePedagogíahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3897http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept104http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12984http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4Los juegos del lenguaje en los diálogos de la pedagogía con la cienciaPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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