Enseñanza y evaluacion de la geometria mediante el uso del origami: modulo para el profesor

RESUMEN: El presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo enseñar y evaluar la congruencia de triángulos mediante el uso del origami, con miras al diseño de un módulo de talleres para el profesor. El estudio se enmarca en un enfoque de corte cualitativo con un método de caso descriptivo donde se hizo un pilotaje del módulo con la participación de 25 estudiantes de grado undécimo y cuatro maestros del área de geometría. Los instrumentos utilizados para recoger la información fueron una encuesta aplicada a los maestros, el cuestionario de indagación inicial y una actividad evaluativa para estudiantes, la observación participante y el módulo de talleres. Algunos de los resultados que se obtuvieron referente a la encuesta realizada a los maestros es que estos ven en el origami una buena fuente de conocimiento geométrico que permite visualizar de mejor manera las figuras. Además, ven en el origami una posibilidad para evaluar en la medida en que el propio trabajo con esta técnica implica una evaluación. Se encuentra en la revisión bibliográfica que los investigadores consideran el origami una técnica con grandes beneficios educativos y una fuente de conocimiento matemático. Con respecto a la posibilidad que ofrece el origami para evaluar la congruencia de triángulos, se encuentra que es una herramienta que, efectivamente, posibilita la evaluación pues se evidenció que mejora la comprensión de algunos conceptos referentes a la congruencia de triángulos.

• Autores: Botero Aristizábal, Cristian Giovany; Henao Buelvas, Ana Lucía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35947
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/35947
• Palabra clave: Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Evaluación de la educación; Education evaluation; Taller (método pedagógico); Workshops (teaching method); Origami; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3244
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