El papel de la justicia restaurativa en la mediación de conflictos escolares, una mirada desde la experiencia en el Colegio Cooperativo San Antonio de Prado

RESUMEN: Los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos – en adelante MASC -, son formas pacíficas y voluntarias, que buscan resolver, gestionar o transformar la problemática, que en algún momento fue evolucionando entre partes. Cuando los –MASC- se implementan desde la mediación escolar, resultan ser de gran utilidad en las instituciones educativas para la práctica de la negociación directa –hablar hasta entenderse-, llegando a la aplicación de la mediación escolar y a la concertación, como estrategia para transformar los actos de disparidad, evitando que escalen a episodios violentos. Estos mecanismos se abordan desde el campo disciplinar del derecho con base a los objetivos de la justicia restaurativa, describiendo las formas de violencia directa en la escuela, contrastada en la actividad cotidiana del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado, asumiéndolo como una estrategia desde el marco legal para la protección de los Derechos Humanos que mitigan la violencia directa en los escenarios escolares. La introducción de los -MASC- como instrumentos importantes para el debido manejo de la convivencia escolar en el estudiantado del claustro educativo, es el objeto que propiciara la mediación escolar en el contexto colegiado. Debido al proceso vivencial adquirido en mi labor docente durante los años 2018, 2019 y 2020, en el cual se evidencia la carencia de figuras que proporcionen espacios propicios para el desarrollo de la convivencia de quienes hacen parte de la sociedad y serán en un futuro cercano los protagonistas del proceso ciudadano de nuestro entorno, estas herramientas –MASC- se vuelven fundamentales. El compromiso entonces se centra en reconocer el papel de la justicia restaurativa y llevar las banderas de los mecanismos de mediación, que se abordan desde el campo disciplinar del derecho a una población de niños, jóvenes y adultos pertenecientes a la comunidad educativa del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado, para trabajar el desarrollo de la convivencia.

• Autores: Guingue Vahos, Felipe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17673
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/17673
• Palabra clave: Solución de conflictos; Conflict resolution; Acoso; Bullying; Solución de conflictos escolares; Justicia restaurativa - Colombia; Convivencia escolar; Acoso escolar; San Antonio de Prado (Medellín); Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos (MASC); http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2670; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17088
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