La biblioteca escolar como una alternativa para la promoción de la lectura multimodal en estudiantes de básica primaria

RESUMEN: El trabajo de investigación se centra en la biblioteca escolar como una alternativa para la promoción de la lectura multimodal en estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Antonio Ricaurte, implementando estrategias novedosas que despierten el interés por la lectura. La metodología empleada es el estudio de casos, tomando como muestra los estudiantes de los grupos tercero cuarto y quinto que oscilan entre los 9 y 13 años de edad, para la realización del taller, los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron diario de campo, cuestionario de evaluación para los estudiantes y entrevista para las docentes que participaron. Una de las conclusiones principales es como estos espacios deben de pasar de ser una extensión de lo académico a espacios de esparcimiento donde los estudiantes puedan explorar la lectura sin recompensa de lo leído, más aún, en estos lugares escolares que cuentan con la literatura apropiado según la edad, como lo son las colecciones torres de papel, barco de papel o alas de papel donde los lectores fácilmente se pueden identificar con los personajes.

• Autores: Buitrago Ocampo, Diana Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25595
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25595
• Palabra clave: Metodología; Methodology; Literatura; Literature; Biblioteca escolar; Lectura multimodal; Promoción de lectura; Educación Básica Primaria; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9615; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept328
• Rights: closedAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/