Selección adversa en la convocatoria docente para educación primaria, media y básica en Colombia

RESUMEN: Este artículo analiza la elección de docentes en educación básica y media en Colombia bajo un modelo de selección adversa. Se hace seguimiento a la situación salarial, al cambio institucional y a los resultados de uno de los concursos para Medellín. Los salarios relativos de vinculación a la carrera docente son competitivos, aunque los incentivos en el tiempo son exiguos. En la selección a los profesionales no docentes, les va relativamente mejor en las pruebas escritas pero pierden dicha ventaja al evaluar la hoja de vida y la entrevista, evidenciando una alta injerencia de las autoridades territoriales. Se concluye que un cambio, tanto en la ordenación y valoración, como en la administración de ambas actividades delegándolas en instituciones independientes, aumentaría la eficiencia.

• Autores: Tobón Orozco, David Fernando; Restrepo Restrepo, Piedad Patricia; Ríos Gallego, Paul Alexander
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3851
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3851
• Palabra clave: Calidad de la educación - Colombia; Docentes; Selección adversa; Profesores - Salarios; Adverse selection; Education quality; Teaching selection; Incentives
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/