Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolar
RESUMEN: Los procesos pedagógicos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos, con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada. En est...
- Autores:
-
Duarte Duarte, Jakeline
Jurado Jurado, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7548
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Autoridad del docente
Teacher authority
Resolución de conflictos
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Vida en comunidad
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Pedagogía
Teaching
Convivencia escolar
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RESUMEN: Los procesos pedagógicos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos, con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada. En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación sobre la convivencia escolar realizada en la ciudad de Medellín (Colombia), y particularmente los que corresponden a los procesos pedagógicos como una de las categorías que constituyen y, a su vez, contribuyen a explicar esta problemática. Desde la mirada más instrumental que adjudican los actores educativos a la pedagogía, hasta la más compleja relacionada con su gran densidad cultural y formativa, lo pedagógico aparece como un factor determinante de la convivencia escolar en una ciudad como Medellín, que viene construyendo espacios de concertación y negociación. |
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Duarte Duarte, JakelineJurado Jurado, Juan CarlosEducación, Lenguaje y Cognición2017-06-28T12:48:32Z2017-06-28T12:48:32Z2008Duarte Duarte, J., & Jurado Jurado, J. C. (2008). Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolar. Revista Colombiana de Educación, (55), 62-81.0120-3916http://hdl.handle.net/10495/7548RESUMEN: Los procesos pedagógicos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos, con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada. En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación sobre la convivencia escolar realizada en la ciudad de Medellín (Colombia), y particularmente los que corresponden a los procesos pedagógicos como una de las categorías que constituyen y, a su vez, contribuyen a explicar esta problemática. Desde la mirada más instrumental que adjudican los actores educativos a la pedagogía, hasta la más compleja relacionada con su gran densidad cultural y formativa, lo pedagógico aparece como un factor determinante de la convivencia escolar en una ciudad como Medellín, que viene construyendo espacios de concertación y negociación.ABSTARCT: Pedagogical processes are an essential part of school life and they ought to be thought out by people who work in education, in order to create proper environments for students´ integral development and the construction of a more civilized society. This article presents partial results of an ongoing research process on school life carried out in Medellín (Colombia), regarding specific aspects that deal with pedagogical processes as a category and at the same time, trying to explain this problem. Pedagogical aspects, from an instrumental perspective to the most complex perspective dealing with cultural and educative density, are a determinant factor in school life in a city like Medellín that is in the process of opening concert and negotiation spaces.COL000417519application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalBogotá, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolarArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAutoridad del docenteTeacher authorityResolución de conflictosConflict resolutionVida en comunidadCommunity lifePedagogíaTeachingConvivencia escolarhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3435http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2670Rev Col Educ815562Revista Colombiana de EducaciónPublicationORIGINALDuarteJakeline_2008_ProcesosPedagogicosConvivencia.pdfDuarteJakeline_2008_ProcesosPedagogicosConvivencia.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf165297https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/48b10038-3551-4a00-b2fc-4ba8610b6121/downloada3ece3ab806784a943a57feb9202c765MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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