Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolar

RESUMEN: Los procesos pedagógicos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos, con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada. En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación sobre la convivencia escolar realizada en la ciudad de Medellín (Colombia), y particularmente los que corresponden a los procesos pedagógicos como una de las categorías que constituyen y, a su vez, contribuyen a explicar esta problemática. Desde la mirada más instrumental que adjudican los actores educativos a la pedagogía, hasta la más compleja relacionada con su gran densidad cultural y formativa, lo pedagógico aparece como un factor determinante de la convivencia escolar en una ciudad como Medellín, que viene construyendo espacios de concertación y negociación.

• Autores: Duarte Duarte, Jakeline; Jurado Jurado, Juan Carlos
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7548
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/7548
• Palabra clave: Autoridad del docente; Teacher authority; Resolución de conflictos; Conflict resolution; Vida en comunidad; Community life; Pedagogía; Teaching; Convivencia escolar; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3435; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2670
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/