Evaluación del uso de modelos de simulación de baja fidelidad en la enseñanza de la anastomosis vascular
Introducción: la reducción cada vez mayor de la participación activa de los residentes como cirujanos principales en intervenciones abiertas técnicamente difíciles, disminuye la exposición de los futuros cirujanos generales en diversos procedimientos, entre ellos, la realización de anastomosis vascu...
- Autores:
-
Rosales Parra, Nicolás Dayam
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47742
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/47742
- Palabra clave:
- Anastomosis Quirúrgica
Anastomosis, Surgical
Procedimientos quirúrgicos vasculares
Vascular Surgical Procedures
Educación médica
Education, Medical
Entrenamiento Simulado
Simulation Training
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000714
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D014656
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004501
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000066908
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| Summary: | Introducción: la reducción cada vez mayor de la participación activa de los residentes como cirujanos principales en intervenciones abiertas técnicamente difíciles, disminuye la exposición de los futuros cirujanos generales en diversos procedimientos, entre ellos, la realización de anastomosis vasculares, siendo una habilidad esencial en toda formación quirúrgica. Este estudio tuvo como objetivo evaluación del uso de modelos de simulación de baja fidelidad en la enseñanza de anastomosis vasculares. Métodos: se realizó un estudio experimental de tipo intervención con los residentes de cirugía general de la Universidad de Antioquia, mediante la intervención de un protocolo de tres fases secuenciales: diagnóstico, entrenamiento y evaluación, realizando la medición del cronometraje del tiempo y del puntaje de OSATS modificado en la realización de anastomosis vasculares. Resultados: el tiempo promedio en realizar la anastomosis vascular posterior a la intervención fue de 2.6 minutos más rápido, con una diferencia significativa p = 0.007; el análisis general del puntaje de OSATS modificado mostro una diferencia a favor del postest 0.65 (IC 0.5-1.8, p = 0.285). En el análisis de cada componente del puntaje de OSATS modificado, se presentó una mejoría significativa en orientación del injerto de manera general: 0.417 puntos (IC 0.2 -0.6, p < 0.001). Conclusiones: la enseñanza de anastomosis vasculares mediante modelos de simulación de baja fidelidad, combinada con supervisión docente, puede favorecer el desarrollo de habilidades quirúrgicas en los residentes de cirugía general. |
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