Reflexiones sobre la cátedra afrocolombiana a partir de experiencias escolares en las regiones de Urabá y el occidente de Antioquia
RESUMEN: Durante nueve meses llevamos a cabo encuentros formativos con docentes, estudiantes. líderes y padres y madres de familia de cuarenta instituciones educativas en siete municipios con quienes alcanzamos el objetivo de promover la reflexión sobre sus contextos culturales a través de la formac...
- Autores:
-
Henao Castrillón, Alexandra
Palacio Nagupe, Lucelly
García Sánchez, Andrés
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25484
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/25484
- Palabra clave:
- Ciencias de la educación
Educational sciences
Cátedra de estudios
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RESUMEN: Durante nueve meses llevamos a cabo encuentros formativos con docentes, estudiantes. líderes y padres y madres de familia de cuarenta instituciones educativas en siete municipios con quienes alcanzamos el objetivo de promover la reflexión sobre sus contextos culturales a través de la formación de herramientas pedagógicas e investigativas, con el fin de generar propuestas que posibiliten la transformación de los Proyectos Educativos Municipales (PEM) e institucionales (PEI) articulando en ellos la etnoeducación y especialmente la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) |
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