Memoria y enseñanza de la ética, una comprensión del ethos de la comunidad de la I.E La Sierra
El barrio La Sierra, ubicado en la comuna 8 de Medellín, Colombia, ha sido históricamente afectado por el abandono estatal, la marginación y la estigmatización social. Los enfrentamientos entre grupos guerrilleros, paramilitares y el Estado han contribuido a la construcción de un ethos de vivir en e...
- Autores:
-
Osorio Ladino, José Luis
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46245
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/46245
- Palabra clave:
- Ēthos (The Greek word)
Memoria
Memory
Ética
Ethics
Hermeneútica
Hermeneutics
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh94005413
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
- Rights
- closedAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| Summary: | El barrio La Sierra, ubicado en la comuna 8 de Medellín, Colombia, ha sido históricamente afectado por el abandono estatal, la marginación y la estigmatización social. Los enfrentamientos entre grupos guerrilleros, paramilitares y el Estado han contribuido a la construcción de un ethos de vivir en el conflicto, que se manifiesta en las prácticas cotidianas, costumbres arraigadas y sentires de los jóvenes del barrio. Esta investigación, realizada desde mi doble perspectiva como alguien que nació y creció en el barrio, y como docente de ética y valores de la Institución Educativa La Sierra, busca comprender la configuración de nuestro ethos como base del proceso de construcción de nuestra memoria colectiva. Para ello, se han tejido narrativas, a través de talleres de memoria y escritura con estudiantes, docentes, líderes sociales, fundadores, egresados y junto conmigo conformamos una polifonía que revela los acontecimientos ocurridos en el barrio, así como las iniciativas comunitarias de agenciamiento de la paz y la reconciliación en el territorio, desarrolladas por la propia comunidad. Posteriormente, mediante un enfoque hermenéutico-narrativo, estos relatos dan paso a una propuesta de enseñanza de la ética para comunidades que han sido afectadas por el conflicto. |
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