Representaciones sociales sobre la clase de educación física en estudiantes de bachillerato de un colegio rural
En el presente estudio se analizan las representaciones sociales que tienen los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural del Municipio de Turbo frente a la clase de Educación Física. El propósito de la investigación fue identificar las percepciones, creencias e ideas...
- Autores:
-
Mena Tovar, Milton Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47833
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/47833
- Palabra clave:
- Representación Social
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Educación física
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En el presente estudio se analizan las representaciones sociales que tienen los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural del Municipio de Turbo frente a la clase de Educación Física. El propósito de la investigación fue identificar las percepciones, creencias e ideas que han ido construyendo dichos estudiantes a través de los años con respecto a dicha clase, sus contenidos y temáticas a abordar. Se realizó un estudio mixto, es decir, se contó tanto con elementos cuantitativos (no experimental descriptivo) como cualitativos (estudio de caso) donde se aplicó la técnica de redes semánticas naturales y la entrevista en el proceso de recolección de datos, para el análisis de los datos se usó la hoja de cálculo de Excel 2020 y Atlas.Ti. Los resultados obtenidos arrojaron que dentro de la institución educativa se encuentra una gran inclinación hacia las temáticas deportivizadas, siendo esto uno de los aspectos claves en la buena actitud frente a la clase de educación física |
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González Palacio, Enoc ValentínMena Tovar, Milton SebastiánGrupo de Investigación Cultura SomáticaMunicipio de Turbo, AntioquiaLat: 08 06 00 N grados minutos Lat: 8.1000 grados decimales Largo: 076 44 00 W grados minutos Largo: -76,7333 grados decimaleshttp://vocab.getty.edu/page/tgn/10240492025-10-19T01:28:35Z2025https://hdl.handle.net/10495/47833En el presente estudio se analizan las representaciones sociales que tienen los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural del Municipio de Turbo frente a la clase de Educación Física. El propósito de la investigación fue identificar las percepciones, creencias e ideas que han ido construyendo dichos estudiantes a través de los años con respecto a dicha clase, sus contenidos y temáticas a abordar. Se realizó un estudio mixto, es decir, se contó tanto con elementos cuantitativos (no experimental descriptivo) como cualitativos (estudio de caso) donde se aplicó la técnica de redes semánticas naturales y la entrevista en el proceso de recolección de datos, para el análisis de los datos se usó la hoja de cálculo de Excel 2020 y Atlas.Ti. Los resultados obtenidos arrojaron que dentro de la institución educativa se encuentra una gran inclinación hacia las temáticas deportivizadas, siendo esto uno de los aspectos claves en la buena actitud frente a la clase de educación físicaThis study analyzes the social representations that secondary school students at the Rural Development Educational Institution of the Municipality of Turbo have regarding physical education classes. The purpose of the research was to identify the perceptions, beliefs, and ideas that these students have constructed over the years regarding the class, its content, and the topics addressed. A mixed study was conducted, that is, it included both quantitative (non-experimental, descriptive) and qualitative (case study) elements. Natural semantic networks and interviews were applied in the data collection process. Excel 2020 and Atlas.Ti spreadsheets were used for data analysis. The results obtained showed that within the educational institution, there is a strong inclination toward sport-related topics, which is one of the key aspects of a positive attitude toward physical education classe.Representaciones SocialesCOL0020286PregradoLicenciado en Educación Física23 paginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaLicenciatura en Educación FísicaMedellín, ColombiaInstituto Universitario de Educación Física y DeporteCampus Carepahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones sociales sobre la clase de educación física en estudiantes de bachillerato de un colegio ruralTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftRepresentación SocialSocial RepresentationValores SocialesSocial ValuesModelos EducacionalesModels, EducationalEducación físicaPhysical educationEscuela RuralRural schoolhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept61https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012945https://id.nlm.nih.gov/mesh/D017145ODS 4: Educación de calidad. 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