Itinerando el suroeste La educación popular territorial: una apuesta del COA por la construcción de sentidos alternativos de la naturaleza, en el suroeste de Antioquia
RESUMEN: La comprensión de los sentidos que se le confieren a la naturaleza demanda el reconocimiento de diversas construcciones ontológicas y epistémicas sobre la misma. La ciencia moderna ha configurado una narrativa de la naturaleza como recurso, que se corresponde a la consolidación del sistema...
- Autores:
-
Valdés Romano, Anny Nathaly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41145
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/41145
- Palabra clave:
- Minería
Mining
Naturaleza
Nature
Educación popular territorial
Suroeste antioqueño
Cinturón Occidental Ambiental (COA)
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- openAccess
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RESUMEN: La comprensión de los sentidos que se le confieren a la naturaleza demanda el reconocimiento de diversas construcciones ontológicas y epistémicas sobre la misma. La ciencia moderna ha configurado una narrativa de la naturaleza como recurso, que se corresponde a la consolidación del sistema capitalista, este -en la medida en que determina el relacionamiento entre los seres vivos y su medio natural- puede ser definido también como una “ecología mundo”. Esto se ha traducido en la profundización del extractivismo y las jerarquías globales, que causan el despojo territorial y cultural de comunidades, victimizadas por las mal llamadas “externalidades” o impactos socioambientales de este modelo de desarrollo. A partir de la experiencia de práctica en el marco del diplomado “Territorios sagrados para la vida: prácticas y saberes interculturales para el buen vivir en el suroeste de Antioquia” se propone indagar algunos aportes para la construcción de sentidos alternativos de la naturaleza, a partir del estudio de caso del COA (Cinturón Occidental Ambiental) plataforma que articula organizaciones en el suroeste antioqueño, la cual se consolida desde el año 2011, la narrativa dominante había definido espacialmente al suroeste como COC (Cinturón de Oro de Colombia) denominación que se tradujo en una solicitud para exploración y actividad minera del 90% del territorio. La finalidad es pues, rastrear en lo local y específicamente en la propuesta de educación popular territorial del COA, los saberes y prácticas que contribuyen a la construcción de un sentido contrahegemónico de la naturaleza. |
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A partir de la experiencia de práctica en el marco del diplomado “Territorios sagrados para la vida: prácticas y saberes interculturales para el buen vivir en el suroeste de Antioquia” se propone indagar algunos aportes para la construcción de sentidos alternativos de la naturaleza, a partir del estudio de caso del COA (Cinturón Occidental Ambiental) plataforma que articula organizaciones en el suroeste antioqueño, la cual se consolida desde el año 2011, la narrativa dominante había definido espacialmente al suroeste como COC (Cinturón de Oro de Colombia) denominación que se tradujo en una solicitud para exploración y actividad minera del 90% del territorio. La finalidad es pues, rastrear en lo local y específicamente en la propuesta de educación popular territorial del COA, los saberes y prácticas que contribuyen a la construcción de un sentido contrahegemónico de la naturaleza.ABSTRACT: The understanding of the meanings conferred to nature demands the recognition of diverse ontological and epistemic constructions about it. Modern science has configured a narrative of nature as a resource, which corresponds to the consolidation of the capitalist system, which -insofar as it determines the relationship between living beings and their natural environment- can also be defined as a “world ecology”. This has resulted in the deepening of extractivism and global hierarchies, which cause the territorial and cultural dispossession of communities, victimized by the misnamed “externalities” or socio-environmental impacts of this development model. Based on the experience of practice in the framework of the diploma course “Sacred territories for life: Intercultural practices and knowledge for good living in the southwest of Antioquia” we propose to investigate some contributions for the construction of alternative senses of nature, based on the case study of the COA (Cinturón Occidental Ambiental) platform that articulates organizations in the southwest of Antioquia, which has been consolidated since 2011, the dominant narrative had spatially defined the southwest as COC (Cinturón de Oro de Colombia) denomination that resulted in a request for exploration and mining activity of 90% of the territory. The purpose is therefore to trace in the local and specifically in the COA's proposal for popular territorial education, the knowledge and practices that contribute to the construction of a counter-hegemonic sense of naturePregradoSociólogo106 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Sociologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Itinerando el suroeste La educación popular territorial: una apuesta del COA por la construcción de sentidos alternativos de la naturaleza, en el suroeste de AntioquiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftMineríaMiningNaturalezaNatureEducación popular territorialSuroeste antioqueñoCinturón Occidental Ambiental (COA)http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept614PublicationORIGINALValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdfValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1561981https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1b82a104-4fd5-4afe-9cf5-24b842236ed7/download45b3988f68d75671171ac7982cdf8d49MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/bbf48022-59f0-4eb6-96c5-dde5ebbd1ee8/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADTEXTValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdf.txtValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdf.txtExtracted texttext/plain101997https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/cec25943-0f4a-4328-adb0-360bc856068b/download9f84fd62a3fbbdb1a7dcb4afc70d2108MD55falseAnonymousREADTHUMBNAILValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdf.jpgValdesAnny_2024_Itinerando_Educacion_COA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6646https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/25dd86bd-80d1-4b3f-920e-42eb09fefbd5/download67dc4590eb850f713cc02d873f39396cMD56falseAnonymousREAD10495/41145oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/411452025-03-27 00:51:40.016https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |