El método Montessori: referentes para la enseñanza de la danza

RESUMEN: Este trabajo es un ejercicio de investigación que parte de una pregunta personal en mi quehacer como docente de danza, en relación al cómo enseñar danza. Para esto, tuve en cuenta los aportes, tanto del Método Montessori como de la Danza creativa, con el fin de identificar elementos que pudieran contribuir a la enseñanza de la danza. La ruta metodológica estuvo orientada al modo de la investigación cualitativa, para lo cual acudí a estrategias como la historia oral y la revisión documental, con base en los cuales, pude llevar a cabo el análisis de la información. En este trayecto, me serví de algunos elementos que se configuraron como categorías de análisis, al considerarlos fundamentales, inherentes y necesarios a ser contemplados en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Esta reflexión basada en dichas categorías de análisis, me permitió identificar la forma como el método Montessori contribuye a la enseñanza de la danza e invita a que como docentes, tengamos la responsabilidad de pensar una didáctica para la danza o quizás, usar la danza como didáctica para otras áreas del saber y así crear una interconexión entre conocimientos y disciplinas.

• Autores: Álvarez Paredes, Juliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24540
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/24540
• Palabra clave: Dance teachers--Training of; Montessori method of education; Autoaprendizaje; Self instruction; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85035653; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85087063; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3389
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/