Comportamiento en prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad (LEO) : exploración de lugares universitarios
RESUMEN: Este artículo es producto de la investigación Comportamiento en prácticas de lectura, escritura y oralidad: exploración de espacios universitarios, una iniciativa de trabajo articulado entre el Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (CLEO), el Sistema de Bibliotecas y la Escuela Intera...
- Autores:
-
Areiza Pérez, Adriana Patricia
Velásquez Yepes, Santiago
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37227
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/37227
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- Palabra clave:
- Lectura
Reading
Escritura
Writing
Conducta lectora
Reading behavior
Oralidad
Estudios socioespaciales
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RESUMEN: Este artículo es producto de la investigación Comportamiento en prácticas de lectura, escritura y oralidad: exploración de espacios universitarios, una iniciativa de trabajo articulado entre el Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (CLEO), el Sistema de Bibliotecas y la Escuela Interamericana de Bibliotecología, todas instancias de la Universidad de Antioquia (UdeA). El objetivo de esta investigación, que se realizó entre finales del 2019 y principios del 2020, fue comprender la relación entre algunos lugares del campus universitario y las prácticas de lectura, escritura y oralidad que los estudiantes de pregrado desarrollan en ellos, con el fin de orientar la gestión y el aprovechamiento de los lugares como facilitadores de dichas prácticas. El texto presenta un marco general y antecedentes del estudio, expone los conceptos desde los que se fundamenta la investigación, los cuales son "Comportamiento", "prácticas", "prácticas de lectura, escritura y oralidad" y "Lugares". Describe los métodos, las técnicas y los instrumentos utilizados para la realización del estudio. Y, finalmente, hace una descripción y análisis de las prácticas de lectura, escritura y oralidad de los estudiantes de pregrado de la UdeA a partir de la información recolectada. Se concluye planteando una serie de recomendaciones para adecuar algunos lugares del campus universitario de tal manera que permitan potenciar las prácticas LEO de los estudiantes de la UdeA, a la vez que se propone una serie de ideas sobre la cuestión de los espacios como mediadores en las prácticas LEO. |
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El objetivo de esta investigación, que se realizó entre finales del 2019 y principios del 2020, fue comprender la relación entre algunos lugares del campus universitario y las prácticas de lectura, escritura y oralidad que los estudiantes de pregrado desarrollan en ellos, con el fin de orientar la gestión y el aprovechamiento de los lugares como facilitadores de dichas prácticas. El texto presenta un marco general y antecedentes del estudio, expone los conceptos desde los que se fundamenta la investigación, los cuales son "Comportamiento", "prácticas", "prácticas de lectura, escritura y oralidad" y "Lugares". Describe los métodos, las técnicas y los instrumentos utilizados para la realización del estudio. Y, finalmente, hace una descripción y análisis de las prácticas de lectura, escritura y oralidad de los estudiantes de pregrado de la UdeA a partir de la información recolectada. Se concluye planteando una serie de recomendaciones para adecuar algunos lugares del campus universitario de tal manera que permitan potenciar las prácticas LEO de los estudiantes de la UdeA, a la vez que se propone una serie de ideas sobre la cuestión de los espacios como mediadores en las prácticas LEO.ABSTRACT: This article is the product of research Behavior in reading, writing and oral practices: exploration of university spaces, an initiative of work articulated between the Center for Readings, Scriptures and Oralities (CLEO)the Library System and the Inter-American School of Librarianship, all instances of the University of Antioquia (UdeA). The objective of this research, which was carried out between the end of 2019 and early 2020, was to understand the relationship between some places on the university campus and the practices of reading, writing and orality that undergraduate students develop in them, in order to guide the management and use of sites as facilitators of such practices. The text presents a general framework and background of the study, exposes the concepts from which the research is based, which are "Behavior", "practices", "practices of reading, writing and orality" and "Places". It describes the methods, techniques and instruments used to carry out the study. And, finally, it makes a description and analysis of the practices of reading, writing and orality of the undergraduate students of the UdeA from the information collected. It concludes by proposing a series of recommendations to adapt some places on the university campus in such a way as to enhance the LEO practices of UdeA students, while proposing a series of ideas on the question of spaces as mediators in LEO practices.COL007490133application/pdfspaSociedad de Bibliotecarios de Puerto RicoSan Juan, Puerto Ricohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comportamiento en prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad (LEO) : exploración de lugares universitariosReading, writing, and speaking behavior: An exploration of university spacesArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLecturaReadingEscrituraWritingConducta lectoraReading behaviorOralidadEstudios socioespaciales33112Acceso. 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