La noción de convergencia de una serie desde la óptica de los niveles de Van Hiele
RESUMEN: El objetivo que persigue este artículo es dotar el concepto de convergencia de una serie de términos positivos de una componente visual dinámica, que será utilizada como instrumento de una experiencia educativa encuadrada en el modelo educativo de van Hiele encaminada a probar y describ...
- Autores:
-
Jaramillo López, Carlos Mario
Pérez Carreras, Pedro
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30842
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/30842
- Palabra clave:
- Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
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RESUMEN: El objetivo que persigue este artículo es dotar el concepto de convergencia de una serie de términos positivos de una componente visual dinámica, que será utilizada como instrumento de una experiencia educativa encuadrada en el modelo educativo de van Hiele encaminada a probar y describir los distintos niveles de razonamiento que, en la consecución del objetivo, existen. |
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Educación Matemática, 13(1), pp. 68-80 .0187-8298https://hdl.handle.net/10495/308422448-8089RESUMEN: El objetivo que persigue este artículo es dotar el concepto de convergencia de una serie de términos positivos de una componente visual dinámica, que será utilizada como instrumento de una experiencia educativa encuadrada en el modelo educativo de van Hiele encaminada a probar y describir los distintos niveles de razonamiento que, en la consecución del objetivo, existen.ABSTRACT: The goal of this paper is to endow the concept of convergence of a positive terms series with a dynamical visual componen!, which wi/1 be used as an instrume11t of an educative experience in the frame of the van Hiele 's model in arder to prove and describe the diflerent levels of reasoning which is our goal to pro ve their existen ce.COL000413913application/pdfspaSociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación MatemáticaCiudad de México, Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La noción de convergencia de una serie desde la óptica de los niveles de Van HieleArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEnseñanza de las matemáticasMathematics educationModelos matemáticosMathematical modelsLongitudLongitudeNivelLevelsConvergencia de una serieVan Hielehttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_976a1ab6http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60Educ. 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