Pedagogía planetaria y justicia curricular

RESUMEN: El presente trabajo deviene del proyecto de investigación internacional Educación global/Pedagogía planetaria y espacio social. Una relación colaborativa entre Suiza y Colombia que desde el año 2013 desarrollan en conjunto la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y la Universidad Pedagógica de Berna. Su objetivo, aunque flexible a lo largo de los siete años de implementación, se ha centrado en comprender los desafíos de la profesión docente en un contexto de cooperación internacional, a partir del estudio comparado de las políticas públicas de los dos países para la formación de maestros, con relación a la atención educativa de grupos diversos/población vulnerable. La autora y los autores de este texto participamos como investigadora principal y coinvestigadores respectivamente.

• Autores: Rodríguez Gómez, Hilda Mar; Estrada Chauta, Juan Camilo; Vásquez García, Juan Carlos
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36997
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36997
• Palabra clave: Formación de docentes; Teacher education; Investigación; Pedagogía; Opinión Pública; Pedagogía planetaria; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/