Tras los rastros de Sabaleta: caminando la palabra hacia la sanación del territorio

RESUMEN: Esta investigación doctoral es realizada con, por y para la comunidad indígena Embera Chamí de Sabaleta de El Carmen de Atrato (Chocó). Desde allí, junto con algunos líderes de la comunidad y profesores de la Institución Educativa Katío Chamí – Sabaleta, problematizamos el currículo escolar...

Full description

Autores:

Charry Gutiérrez, Oscar Guillermo

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35919

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/35919

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Educación intercultural
Intercultural education
Currículo
Matemática escolar
Comunidades indígenas
Comunidad indígena Embera Chamí
Decolonial
Territorio
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3898

Rights

openAccess

License

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