Experiencia y Cotidianidad: una mirada a los procesos de Investigación- Creación en Artes de la Universidad de Antioquia a la luz de tres seminarios complementarios

RESUMEN: El presente trabajo monográfico pretende comprender como las experiencias cotidianas, individuales y colectivas, inciden en el desarrollo de los procesos de investigación-creación de los estudiantes de Licenciatura y Maestro en Artes Visuales, de la Facultad de Artes en la Universidad de An...

Full description

Autores:
Usuga Carvajal, Florhelia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42548
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/42548
Palabra clave:
Experiencias educativas
Cotidianidad
Investigación en artes
Investigación - creación
Creación colectiva (Arte)
Universidad de Antioquia. Facultad de Artes. Departamento de Artes Plásticas
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Description
Summary:RESUMEN: El presente trabajo monográfico pretende comprender como las experiencias cotidianas, individuales y colectivas, inciden en el desarrollo de los procesos de investigación-creación de los estudiantes de Licenciatura y Maestro en Artes Visuales, de la Facultad de Artes en la Universidad de Antioquia. Para lograr lo anterior, se analizaron las estrategias metodológicas de tres seminarios complementarios electivos de la misma facultad, mediante un enfoque de investigación cualitativo que incluyó, análisis documental y entrevistas conversacionales. A partir de lo anterior se percibió que, más allá de las experiencias individuales, es el encuentro con las experiencias de otras personas a través de las conversaciones, la creación en colectivo, la cooperación y los sutiles gestos que acontecen de manera espontánea en la cotidianidad cuando se comparten espacios en común, lo que más inspira y potencia los procesos de Investigación- Creación individual.