Deporte y niveles de estrés en estudiantes de la sede Bajo Cauca de la Universidad de Antioquia

El estrés hace parte de la vida cotidiana y es una respuesta automática que está determinada por la experiencia subjetiva de cada persona. Actualmente, el contexto académico supone una serie de estresores que los estudiantes reconocen e intentan afrontar de distintas maneras, debido a que el estrés...

Full description

Autores:
Goez Hernández, Ricardo Elías
Meléndez Diaz, Donald David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48435
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/48435
Palabra clave:
Estrés en jóvenes
Stress in youth
Manejo del estrés
Stress management
Deportes - Aspectos psicológicos
Sports - Psychological aspects
Estudiantes universitarios - Salud mental
College students - Mental health
Estrés (Psicología) - Pruebas
Stress (Psychology) - Testing
Estrés académico
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86003179
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88004681
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85126899
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009120677
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh89004173
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Description
Summary:El estrés hace parte de la vida cotidiana y es una respuesta automática que está determinada por la experiencia subjetiva de cada persona. Actualmente, el contexto académico supone una serie de estresores que los estudiantes reconocen e intentan afrontar de distintas maneras, debido a que el estrés tiene un carácter adaptativo. El objetivo de esta investigación fue comparar el impacto de la práctica de algún deporte en los niveles de estrés de un grupo de estudiantes de la sede Bajo Cauca de la Universidad de Antioquia frente a aquellos que no practican ningún deporte mediante una metodología de tipo relacional-comparativo, no experimental, de corte transversal y la implementación de un cuestionario Ad hoc de caracterización sociodemográfica y el inventario SISCO de Barraza (2007). Los resultados arrojaron que la intensidad del estrés académico mostró correlaciones positivas y altamente significativas con la presencia de estresores (r = 0.5527, p < 0.001) y la manifestación de síntomas físicos (r = 0.6429, p < 0.001) y psicológicos (r = 0.6472, p < 0.001).