Concepciones sobre los sistemas de adquisición de datos en el trabajo de laboratorio en Física

RESUMEN : Se ha reportado en la literatura especializada que en los trabajos prácticos de laboratorio en Física se presenta una clara escisión entre teoría y prácti-ca que da cuenta de una visión distorsionada de la construcción del conocimiento científico. Además, dicha visión ha hecho que se vea desfavorecido el desarrollo de procesos cognitivos de orden superior de los sujetos, por limitar este espacio de aprendi-zaje al seguimiento de guías pautadas con objeti-vos preestablecidos. En este sentido, se construyó una propuesta teórico-metodológica fundamentada en la teoría de los campos conceptuales de Gerard Vergnaud, en la que se articulan los trabajos prácticos de laboratorio y el uso de tecnologías como los sistemas de adquisición de datos (SAD) para abordar situaciones que favorezcan la conceptualización y, por tanto, los procesos de representación que ad-quieren gran importancia al considerar el carácter abstracto de la Física. La propuesta se puso en mar-cha con un grupo de futuros profesores del área de Ciencias Naturales de un programa de Licenciatu-ra de una universidad pública, con quienes se llevó a cabo un estudio de caso desde una perspectiva cualitativa. A partir de los resultados se puede afirmar que los SAD permiten establecer relaciones entre variables, reducen la incertidumbre en la toma de datos y desempeñan un papel importante en el proceso de representación de los fenómenos físicos.

• Autores: Cardona, Mónica Eliana; Zapata, Daniel Pabón; López Rios, Sonia Yaneth
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24262
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/24262
• Palabra clave: Laboratorio escolar; School laboratories; Enseñanza de la física; Physics education; Conocimiento científico; Scientific knowledge; Conceptualización; Conceptualization; Formación profesional de maestros; Teachers, training of; sistemas de adquisición de datos; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9283; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept104; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5553
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/