Semer la langue: un Projet -de Plantes- pour promouvoir l’Apprentissage du FLE et le Travail en Groupe

RÉSUMÉ: Ce texte comporte les étapes et les résultats d’un processus mené à travers une recherche action qui à visé favoriser le travail en groupe et l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) d’un groupe de septième année de l’institution publique Derka Santo Domingo. Pendant deux périodes académiques des observations et des sondages ont été faits pour préciser les difficultés les plus présentes dans la salle de classe du groupe ciblé. C’est pour cette raison qu’on a choisi de favoriser les aspects mentionnés ci- dessus. D’ailleurs, comme ce projet faisait partie d’un cours de Sciences de la Vie et de la Terre, cela a représenté un défi étant donné qu’il fallait joindre toutes les caractéristiques d’une manière cohérente. Cependant l’apprentissage par projet était un outil indispensable pour concevoir ce projet, car il a permis de faire un lien entre le cours de Sciences de la vie et de la Terre ainsi que le FLE afin d’atteindre les objectifs proposés.

• Autores: Echeverri Aguirre, Sebastián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: fra
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45312
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/45312
• Palabra clave: Apprentissage de la langue française; Français comme langue étrangère; Recherche-action; Aprendizaje de la lengua francesa; Francés como lengua extranjera; Investigación acción
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/