Moviente Sur: diagnóstico de las artes plásticas y diseño de un modelo pedagógico para la Escuela de Artes Visuales de Génova Quindío

El proyecto se fundamenta en la necesidad de evaluar el estado actual de las Artes plásticas en Génova Quindío, mediante un diagnóstico participativo, identificando desafíos como políticas culturales fragmentadas, falta de infraestructura, recursos económicos y discontinuidad institucional. Con esto...

Full description

Autores:
Pineda Pineda, Camilo
Dávila Blanco, Carmen Emilia
Arbeláez Atehortúa, Luz Esperanza
Arias Olguín, María Eugenia
Posada Úsuga, Mauricio Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46315
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/46315
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/
Palabra clave:
Artes plásticas
Plastic arts
Programas de desarrollo
Development programmes
6. Humanidades::6D. Arte::6D01. Artes plásticas y visuales
Diagnóstico participativo
Modelo pedagógico
Moviente Sur
Génova Quindío (Armenia, Colombia)
Arte comunitario
Políticas culturales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept346
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Description
Summary:El proyecto se fundamenta en la necesidad de evaluar el estado actual de las Artes plásticas en Génova Quindío, mediante un diagnóstico participativo, identificando desafíos como políticas culturales fragmentadas, falta de infraestructura, recursos económicos y discontinuidad institucional. Con estos resultados, se diseñó un modelo pedagógico para la Escuela de Artes Visuales del municipio, orientado a integrar prácticas contemporáneas, fortalecer la participación ciudadana y servir como referente para instituciones educativas y entidades culturales. La metodología combinó investigación etnográfica con talleres comunitarios, logrando hitos como la creación de la Casa del Artista, (espacio simbólico y práctico para la creación) y la consolidación de la Asociación de Artesanos, que articula saberes tradicionales y propuestas innovadoras. Estas acciones buscan revitalizar el tejido artístico local, transformando diagnósticos en herramientas pedagógicas flexibles, adaptadas al territorio y enfocadas en la sostenibilidad cultural. El documento concluye con estrategias para vincular el arte comunitario con procesos educativos, garantizando que el modelo no solo responda a necesidades formativas, sino que también active diálogos entre actores sociales, instituciones y el entorno natural. Así, Génova se posiciona como un laboratorio donde el arte, la pedagogía y la resistencia cultural convergen.